異想交流道

 王永成  尋找心靈的出口  油彩畫布 

拒學不是病，是一種行為。

我們經常看到報導，隨著社會的變遷，拒學症愈來愈多了，佔學生數的三到五﹪，尤其在國一高一等學習環境轉換時，最容易產生。

    拒學是一種病嗎？廣義來說，抗拒上學，就可能有某方面的病，包括身、心的。但如深入的觀察，拒學的因素很多，譬如校園霸凌、身體病痛、對功課不感興趣等諸多不同的來源，而其中真正構成疾病，也是最難處理的，應該是由於焦慮症所引發的拒學。

    焦慮症經常有先天遺傳的因素（或稱先天器質），在父母或家族中或多或少可看到它的影子。焦慮並不一定會形成拒學甚或更嚴重的精神疾病，但由於時代社會、家庭環境、意外、壓力事件等各種情境的因緣際會，可使焦慮從心靈的基底不預期的昇高、滿溢，甚到泛濫成災。

    焦慮的泛濫成災，如發生在小孩子身上，可能比大人更加數倍的難處理。但有一些不願面對現實的家長，以否認的態度不斷責罵與施壓，以致於更加惡化，或者暫時忍住壓住，最後產生的卻可能並非泛濫成災，而是猛烈的爆炸。

    一般成人除了嚴重的精神疾病之外，對本身的精神狀況較會有病識感，但小孩的焦慮症卻需要大人去發現與處理。在現代的主流觀念下，很多父母為了小孩的學業與未來的競爭力，可是花錢花時間，卯足力氣，當有天發現小孩不上學了，真是晴天霹靂啊！有些家長一直無法處理，每天和小孩打仗，到最後可能大人小孩都得了憂鬱症。

    如果在經過觀察和專業醫師、心理師的診斷，確認小孩的拒學行為是由於焦慮症所致，奉勸家長要面對現實，有所「覺悟」，這是一個難纏的問題，需要長期、多方位出擊的戰爭。這可能太過危言聳聽，但家長如能真正以審慎的態度去處理，至少使小孩有被拯救的可能性，大人的生活與心情也不會搞得一團糟。

    對於因焦慮所引發的拒學行為，藥物和心理治療雙管齊下，是目前被認為比較有效的方式，而家長、學校的積極配合，也是很重要的因素。治療體系、家庭、學校是三支重要的柱子，足以把小孩支撐起來，缺乏其中一支，就可能搖晃不停。所謂家庭的支持，包括父母、祖父母、兄弟姐妹、親友的共識，否則一齊人傅之，眾楚人咻之，可是很糟糕的狀況。另外，所謂學校的支持，包括行政體系、老師、同學，因為缺乏學校的拉力，即使心理師、家長卯足力氣，仍然很難推得動。

    儘管有很多書籍提出一些方法和理論，但焦慮症引發的拒學，處理的實務是多元而需隨機去應對與修正的，死守原則，可能失敗的機率很大。我們會去探聽一些成功的例子，他們所用的方法可能都不太一樣，這和現代心理學的多元化是相同的，而家人的同情與理解，全力的用心與付出則是一致的。

    最後，我們應認知，焦慮不一定是負面的，它可能是一些科學家、文學家、藝術家瘋狂創造的力量，運用得好，功成名就，任其惡化陷入瘋狂。另外，對成年人而言，宗教信仰也可以成為一種重要支撐力量。總之，來自先天氣質的焦慮症，並非只是拒學的問題而己，它可能會跟隨一輩子，如何讓小孩產生對抗自己內在問題，產生正面的力量，應是很重要的課題。（2011/3/21王羅蜜多）